Papo Universitário

      A minha experiência do sensível dessa vez foi prestar atenção na sombra e em alguns momentos do dia e tentar contorna-la com o giz. E quando o tempo passava, a sombra mudava de posição. Isso me remeteu a experiência que os povos antigos tinham em questão do horário, para ter noção do tempo precisava do sol, a medida que o estrela ia mudando de posição, eles automaticamente saberiam em qual parte do dia estavam.Quando criança, quem nunca tentou pisar na própria sombra, ou até mesmo já teve medo dela?! Eu mesmo já fiz e já tive isso. Nesse tempo tentava pisar na coitada, mas acabava não conseguindo, era mais esperta.    A sombra faz parte do nosso dia a dia, qualquer objeto, ser que exista, tem uma em sim. E sempre precisamos dela quando o sol tá muito "quente", queremos uma sombra pra poder descansar e se proteger.

   Em nossa décima aula de Universidade e Sociedade, o professor Vanner explicou os vídeos  passado na aula anterior, sobre os pensamentos de Paulo Freire e documentário de Anísio Teixeira.    "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção" Os professores ensinam e aprendem com os alunos; e os alunos aprendem e ensinam os professores, e essa troca de experiência/conhecimento realizado em sala de aula é uma ferramenta que facilita o aprendizado dos alunos e melhora o trabalho dos professores. Além disso, o vídeo "Ensinar exige pesquisa" de Paulo Freire afirma que, a metodologia da pesquisa na educação é muito enriquecedor na vida dos discentes, e quando tem motivação dos professores nesse campo educacional, torna-se mais prazeroso.  E o aluno que gosta de questionar, e vai em busca de suas respostas multiplica cada vez  mais o seu conhecimento. Também tem as questões sociais, no qual o aluno tem o direit

   Em nossa 9ª aula do CC Universidade e Sociedade, foi uma aula presencial. O professor passou alguns vídeos que relatavam os pensamentos de Paulo Freire no campo educacional e também um documentário de Anísio Teixeira sobre educadores brasileiros. Infelizmente a nossa  comunicação como o professor Vanner não foi de muito sucesso, por questões da transmissão do som do vídeo. A seguir os links dos vídeos relacionado a Paulo Freire . ▪ NÃO HÁ DOCENCIA SEM DISCENCIA : https://youtu.be/8KupomiwEA4 ▪ ENSINAR EXIGE RIGOROSIDADE METÓDICA: https://youtu.be/jlq0JGIiby8 ▪ ENSINAR EXIGE PESQUISA : https://youtu.be/2NfxvONcboo ▪ ENSINAR EXIGE RESPEITO AOS SABERES:  https://youtu.be/9e7GGNw0Dkw ▪ ENSINAR EXIGE CRITICIDADE : https://youtu.be/OTXx4lpzbgo ________________________________ Documentários de Anísio Teixeira . ▪ EDUCAÇÃO BRASILEIRA/ EDUCAÇÃO NÃO É PRIVILÉGIO: https://youtu.be/ls-FoXhfM_Y (lado esquerdo) ANÍSIO TEXEIRA ; (lado direito) PAULO FREIRE

ORDEM NO TRIBUNAL!!!!     Momento de apresentar o trabalho requisitado pelo professor Vanner. A sala estava formada em grupos. Cada grupo tinha um funcionalidade dentro do debate: • advogados • promotores • júri • imprensa    Esse trabalho teve o intuito de discutir de forma apresentativa, os modelos das universidades durante o seu surgimento, até o da atualidade. • Precurssoras; • Escolástica; • Clássica; • Vocacional; • Pesquisa e Social.    E nessa forma de ensino pudemos entender melhor as organizações, as características e modelos dessas universidades. Despertando em cada um de nós, alunos, uma forma de decidir e opinar qual era a melhor forma de ensino sugerido por aquela instituição.    Ah , tivemos alguns filmes como base preparatório para o "tribunal". ________________________________ • O Físico: https://youtu.be/wUVd_77gPXQ _____________________________ • O Nome da rosa. _____________________________ • Torre de Marfim : https://y

Diário de bordo...     Bom, na 6ª semana  anterior tivemos a aula meta presencial, pois o nosso docente estava em um seminário mas, pudemos presenciar todo o debate na sala de aula, no CUNI. Na 7ª  semana de aula, o professor trouxe pra sala toda experiência, ideias, projetos que foram comentados no debate da semana passada. Tivemos uma aula de esclarecimento e trocas de opiniões dos discentes. Logo após, o professor passou uma atividade para todos nós e, que todos formassem grupos. A atividade teve como tema "TRIBUNAL DE UNIVERSIDADE: What's up?". Em seguida passou um filme, porém, não assistimos todo, e tínhamos que terminar de assistir em casa. _____________________________________ Link do filme "EDUCAÇÃO PROIBIDA", passado na sala de aula. https://youtu.be/t8z0VkUEt6o

     Tivemos a nossa primeira experiência de aula meta presencial desse componente. O nosso docente Vanner estava em um seminário em CAMPUS SOSÍGENES COSTA, na cidade de Porto Seguro, no qual teve como tema apresentado "Encontro de saberes universidades brasileiras", houveram trocas de ideias, debates sobre os planejamentos das instituições universitárias. O seminário foi bem interessante, tivemos a oportunidade de adquirir informações de outras instituições e perceber os valores  que cada uma delas têm  dentro de uma sociedade.